modernidad líquida

“Nuestros jóvenes tendrán un duro despertar” Z. Bauman

Bauman hace referencia a la situación actual de la sociedad y para eso crea el concepto de “Modernidad liquida” reflejando la situación cambiante y fugaz de nuestros tiempos. Donde cada vez se acentúan más los individualismos, el consumo y las relaciones personales se vuelven más precarias y artificiales.

El autor plantea la existencia de diferentes generaciones las cuales cada una tiene diferentes intereses. La Generación Y, es la generación más joven que abarca de 11 a 28 años, conocen un mundo cargado de muchas posibilidades de empleo, muchas formas de ocio. Los intereses de estos han cambiado, ya no se piensa el trabajo como una necesidad primaria, sino como una actividad que tarde o temprano una persona necesita hacer, pero “no hace que la vida valga la pena” (Bauman) no brinda la satisfacción que brindaba a las generaciones anteriores. Entonces ¿Qué cosas les interesa o les importa? Todo lo que ocurre fuera del lugar de trabajo: tiempo libre, viajar, estar con amigos, disponer de mucho tiempo fuera de la oficina; “¡La vida es otra cosa!”, su proyecto de vida no gira en torno al trabajo y este no es estable.

¿Cómo educar en medio de esta modernidad liquida? donde todo varía constantemente, donde la educación tiene como fin preparar al alumno para el mundo laboral cuando este, según Bauman, busca otra cosa que le dé satisfacción. Vivimos un mundo donde impera el individualismo, el consumo ligado estrechamente con la identidad (soy lo que tengo). El docente tendría que pensar que alumnos tienen enfrente para poder pensar una educación que tenga en cuenta esta modernidad liquida. El siguiente video muestra la relación entre el consumo y la identidad producto de un bien. Los docentes tendremos que pensar una educación que haga pensar sobre esta realidad donde impera el consumismo.